{"id":4217,"date":"2025-07-01T14:18:00","date_gmt":"2025-07-01T18:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/educacionrural.uta.cl\/?p=4217"},"modified":"2026-04-03T14:36:21","modified_gmt":"2026-04-03T17:36:21","slug":"congreso-nacional-de-educacion-catolica-aborda-los-desafios-de-la-migracion-en-contextos-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacionrural.uta.cl\/?p=4217","title":{"rendered":"Congreso Nacional de Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica aborda los desaf\u00edos de la migraci\u00f3n en contextos educativos"},"content":{"rendered":"\n

En la ciudad de Arica se desarroll\u00f3 el Congreso Nacional de Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica, bajo el lema \u201cFui forastero y me recibieron\u201d<\/em>, instancia que reuni\u00f3 a m\u00e1s de 300 docentes, acad\u00e9micos y autoridades provenientes de distintas regiones de Chile y del extranjero. El encuentro tuvo como prop\u00f3sito reflexionar sobre los desaf\u00edos que plantea la migraci\u00f3n en los sistemas educativos, promoviendo una mirada inclusiva, intercultural y centrada en la dignidad de las personas. <\/p>\n\n\n\n

Durante las jornadas de trabajo, se abordaron diversas dimensiones del fen\u00f3meno migratorio, destacando su impacto en los procesos formativos y en la construcci\u00f3n de comunidades educativas m\u00e1s diversas. Las exposiciones coincidieron en la necesidad de comprender la migraci\u00f3n no como un fen\u00f3meno abstracto, sino como una realidad concreta que interpela y enriquece a las escuelas, impulsando la revisi\u00f3n de los contenidos curriculares y de los proyectos educativos institucionales desde una perspectiva sociocultural m\u00e1s amplia. <\/p>\n\n\n\n

El congreso promovi\u00f3 adem\u00e1s el di\u00e1logo interdisciplinario en torno a la educaci\u00f3n, la interculturalidad y la convivencia escolar, relevando el rol de las comunidades educativas en la acogida e integraci\u00f3n de estudiantes migrantes. En este marco, se enfatiz\u00f3 la importancia de avanzar hacia pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que fomenten la hospitalidad, el reconocimiento de la diversidad y la construcci\u00f3n de entornos educativos m\u00e1s justos y cohesionados. <\/p>\n\n\n

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En este contexto, la Dra. Pamela Zapata-Sep\u00falveda, acad\u00e9mica de la Universidad de Tarapac\u00e1 e integrante del proyecto FONDECYT N\u00b01221330, tuvo una participaci\u00f3n destacada, aportando una mirada cr\u00edtica y propositiva sobre los desaf\u00edos educativos en territorios marcados por la movilidad humana. Su intervenci\u00f3n relev\u00f3 la necesidad de fortalecer la pertinencia cultural del curr\u00edculum y de desarrollar estrategias educativas que respondan a contextos transfronterizos, contribuyendo al bienestar y a la inclusi\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en escenarios de alta diversidad sociocultural. <\/p>\n\n\n

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La participaci\u00f3n en este congreso se enmarca en las l\u00edneas de investigaci\u00f3n del proyecto FONDECYT N\u00b0 1221330, consolidando su aporte al an\u00e1lisis de problem\u00e1ticas emergentes en educaci\u00f3n y migraci\u00f3n. Asimismo, refuerza el compromiso con la generaci\u00f3n de conocimiento situado y con impacto en el dise\u00f1o de pol\u00edticas y pr\u00e1cticas educativas pertinentes a la realidad latinoamericana.<\/p>\n\n\n\n

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