En el marco de la reflexión académica sobre los desafíos contemporáneos que enfrentan niños, niñas y adolescentes, se desarrolló el seminario “Infancias y ciudadanías: límites, fronteras y futuros”, instancia que reunió a investigadoras e investigadores de diversas instituciones nacionales e internacionales. La actividad se consolidó como un espacio de diálogo interdisciplinario orientado a analizar las múltiples dimensiones que configuran las experiencias de las infancias en contextos sociales, culturales y políticos complejos.
El seminario abordó temáticas relevantes tales como la participación ciudadana de las infancias, los sistemas de cuidado, la salud mental, las dinámicas migratorias y la relación entre religión y vida social, promoviendo una mirada crítica e integral sobre los derechos y condiciones de vida de niños, niñas y adolescentes en América Latina. Asimismo, se enfatizó la necesidad de generar marcos analíticos que reconozcan la diversidad de contextos territoriales y culturales, especialmente en zonas transfronterizas.
En este contexto, la Dra. Pamela Zapata-Sepúlveda, académica de la Universidad de Tarapacá e integrante del proyecto FONDECYT N° 11221330, presentó una ponencia centrada en la pertinencia cultural del currículum y su vínculo con la salud mental en territorios de frontera. Su intervención destacó la importancia de incorporar enfoques educativos sensibles a la diversidad cultural, relevando cómo los procesos formativos pueden incidir en el bienestar y desarrollo integral de las infancias en contextos marcados por la movilidad y la interculturalidad.
La participación de la Dra. Zapata-Sepúlveda se inscribe en las líneas de investigación del proyecto FONDECYTN° 11221330, contribuyendo al fortalecimiento del debate académico y a la generación de conocimiento situado sobre infancias, educación y territorios. Este tipo de instancias refuerza el compromiso con la producción de investigación pertinente y con impacto en la comprensión de problemáticas sociales emergentes.