En el marco de la proyección internacional del proyecto FONDECYT N°1221330, la Dra. Pamela Zapata-Sepúlveda, académica de la Universidad de Tarapacá, participó en el 18th International Congress of Qualitative Inquiry (ICQI 2022), relevante instancia académica que reúne a investigadores e investigadoras en torno a los avances y desafíos de la investigación cualitativa a nivel global.
En este contexto, la Dra. Zapata-Sepúlveda presentó el trabajo titulado “Distance education, intercultural curriculum and ICTs in times of COVID-19 in primary and secondary rural schools in border northern Chile (FONDECYT Nº1221330)”, en coautoría con la Dra. Magdalena Suárez-Ortega, de la Universidad de Sevilla.
La investigación aborda los desafíos de la educación a distancia en contextos rurales del norte de Chile durante la pandemia por COVID-19, poniendo énfasis en la articulación entre currículum intercultural y el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Asimismo, releva las tensiones y oportunidades que emergen en territorios transfronterizos, donde la diversidad cultural constituye un elemento central en los procesos educativos.
El estudio destaca la necesidad de avanzar hacia propuestas pedagógicas contextualizadas, que integren de manera pertinente el uso de tecnologías digitales y reconozcan las particularidades socioculturales de las comunidades educativas rurales. En este sentido, aporta al desarrollo de enfoques educativos más inclusivos y equitativos en escenarios de alta complejidad territorial.
La participación de la Dra. Zapata-Sepúlveda en este congreso internacional se inscribe en las líneas de investigación del proyecto FONDECYT N°1221330, fortaleciendo la generación de conocimiento situado sobre educación, ruralidad e interculturalidad, y consolidando su inserción en redes académicas internacionales.
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