El encuentro internacional reunió a investigadores y estudiantes interesados en profundizar el uso de metodologías cualitativas para el análisis de problemáticas sociales en contextos fronterizos.
Con una amplia convocatoria de académicos, investigadores y estudiantes de diversas disciplinas, la Universidad de Tarapacá desarrolló la Xa Escuela de Verano en Metodologías Cualitativas para la Transformación Social en Zonas Fronterizas, instancia que se realizó los días 8 y 9 de enero de 2026 en el Salón Profesor Ovidio Sotomayor Rueda del Campus Saucache.
La actividad, que se ha consolidado como un espacio de formación y diálogo académico en el norte de Chile, estuvo orientada a promover el intercambio de experiencias y conocimientos en torno a enfoques interpretativos y metodológicos aplicados a la investigación en Ciencias Sociales, Educación, Salud y Humanidades. Durante ambas jornadas, los asistentes participaron en talleres, conferencias y conversatorios dedicados a la reflexión sobre los desafíos contemporáneos de la investigación cualitativa.
Invitados internacionales
Entre los momentos destacados del programa se contó con la participación de dos invitados internacionales, quienes aportaron miradas académicas provenientes de Estados Unidos y Bolivia.
El académico C. Albert Bardi, PhD, de The University of the South (Estados Unidos), encabezó el conversatorio titulado “Involucrando a los estudiantes universitarios en la cultura indígena”. En su intervención, abordó experiencias de formación universitaria orientadas a fortalecer la relación entre educación superior y culturas originarias, destacando la importancia de incorporar perspectivas interculturales en los procesos formativos y de investigación.
Por su parte, el investigador David Quispe Alvarado, de la Universidad Mayor de San Simón (Bolivia), presentó la conferencia “Instinto político warmi-indianista: genealogía del pensamiento político de Camila Choquetitlla Mamani”. En su exposición, propuso una lectura crítica del pensamiento político indígena contemporáneo en la región andina, poniendo énfasis en el rol de las mujeres indígenas en la construcción de proyectos políticos y epistemológicos propios.
Espacio de encuentro académico
La Escuela de Verano fue coordinada por la Dra. Pamela Zapata Sepúlveda, académica de la Escuela de Psicología y Filosofía de la Universidad de Tarapacá, y contó con el respaldo de la Facultad de Ciencias Sociales de la UTA. Asimismo, la actividad se desarrolló en el marco del proyecto Fondecyt Regular N°1221330 (2022–2026), iniciativa que reúne a investigadores de la universidad y busca fortalecer la investigación interdisciplinaria en la macrozona norte del país.
Según los organizadores, esta décima versión permitió consolidar la Escuela de Verano como un espacio de formación avanzada y articulación académica internacional, facilitando el intercambio de experiencias entre investigadores de distintas universidades de América Latina y Estados Unidos.
De esta manera, la Universidad de Tarapacá reafirma su compromiso con el desarrollo de la investigación científica y la generación de instancias de reflexión académica que contribuyan a comprender y abordar los desafíos sociales de los territorios fronterizos.