En el marco de la proyección internacional del proyecto FONDECYT N°1221330, la Dra. Pamela Zapata-Sepúlveda y el Dr. Pablo Marcos Espinoza-Concha, académicos de la Universidad de Tarapacá, participaron en el 20th International Congress of Qualitative Inquiry (ICQI 2024), realizado entre el 15 y el 18 de mayo de 2024 en la University of Illinois at Urbana-Champaign, Estados Unidos.
El congreso constituye una de las principales instancias a nivel mundial en el ámbito de la investigación cualitativa, reuniendo a investigadores e investigadoras de diversas disciplinas para el intercambio de avances teóricos, metodológicos y empíricos en ciencias sociales y educación.
En este contexto, ambos académicos presentaron dos: “Experiencias de investigación sobre educación a distancia en escuelas rurales en el norte de Chile (FONDECYT N°1221330)” y «Historias de vida para fortalecer la cultura local: Fernando Fernández, un educador rural», documentos donde se abordan los desafíos y aprendizajes derivados de la educación remota en contextos rurales durante la pandemia por COVID-19 y como la experiencias de vida puede marcar la trayectoria de otros profesionales de la educación.
La investigación releva la importancia de comprender las particularidades territoriales, sociales y culturales que inciden en los procesos educativos en zonas rurales, destacando la necesidad de enfoques metodológicos cualitativos que permitan analizar experiencias situadas y complejas. Asimismo, aporta al debate sobre el uso de tecnologías en educación y las brechas existentes en contextos de alta vulnerabilidad.
La participación en este congreso internacional fortalece las líneas de investigación del proyecto FONDECYT N°1221330, consolidando la inserción de la Universidad de Tarapacá en redes académicas globales y contribuyendo a la generación de conocimiento pertinente en torno a educación, ruralidad e interculturalidad.
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