En el marco de las actividades de difusión y proyección académica del proyecto FONDECYT N°1221330, el equipo de investigación integrado por la Dra. Pamela Zapata-Sepúlveda, el Dr. Norman Garrido Cabezas, el Dr. Pablo Marcos Espinoza-Concha y Vagner de Sousa Beserra, académicos de la Universidad de Tarapacá, participó como expositor en la conferencia internacional “Participatory Research in Education and Democracy of Knowledge in Diversity of Educational Contexts in the Americas”.
La actividad, organizada por la Universidad de Los Lagos, se llevó a cabo los días 2, 3 y 4 de octubre de 2024 en Chiloé, Chile, convocando a investigadores e investigadoras de distintos países en torno a la investigación participativa, la educación y la democratización del conocimiento en contextos diversos del continente americano.
En este contexto, el equipo presentó el trabajo titulado “Experiencias de Investigación Participativa en Escuelas Rurales del Extremo Norte de Chile (FONDECYT Regular N°1221330)”, en el cual se abordaron los principales hallazgos y desafíos asociados al desarrollo de investigaciones en contextos rurales, destacando la relevancia de enfoques participativos para comprender las dinámicas educativas desde las propias comunidades.
La presentación puso énfasis en la importancia de generar procesos investigativos colaborativos, que integren las voces de los actores locales y contribuyan a la construcción de conocimiento situado, pertinente y socialmente comprometido. Asimismo, se destacó el rol de la investigación participativa en el fortalecimiento de prácticas educativas más inclusivas y contextualizadas.
La participación en esta conferencia internacional se inscribe en las líneas de investigación del proyecto FONDECYT N°1221330, consolidando el trabajo colaborativo del equipo y fortaleciendo su inserción en redes académicas orientadas al estudio de la educación en contextos de diversidad territorial y cultural.
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